在整個教育過程中起主導(dǎo)作用，也是學(xué)生身心發(fā)展主要影響源的要素是（）
A、教育者A
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名詞解釋：教育
這是五年級(1)班的一堂數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用課一一《制訂郊游計劃》。上課伊始，老師走上講臺，興沖沖地對同學(xué)們說:“老師打算本周六和同學(xué)們一塊兒到紫山風(fēng)景區(qū)郊游，大家愿意嗎?”“愿意!”齊刷刷的聲音里跳躍著興奮與激動。“要想玩得痛快、玩得好，必須事先做好計劃。今天咱們就一起來制訂出郊游計劃。”接下來，同學(xué)們在老師的精心引導(dǎo)下，對租什么樣的車、帶哪些物品、乘車的路線、購買紫山風(fēng)景區(qū)的游覽門票、風(fēng)景區(qū)內(nèi)幾個景點的游覽順序等問題都做了詳細的規(guī)劃和設(shè)計，最終形成了《五年級(1)班奪周六郊游計劃》。星期六到了，天氣風(fēng)和日麗，五年級(1)班的同學(xué)們坐上租來的大巴向紫山風(fēng)景區(qū)出發(fā)了....
問題:結(jié)合案例闡述理論聯(lián)系實際教學(xué)原則的內(nèi)的及貫徹要求。
以下諸因素中，為兒童的身心發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)的是（）
聯(lián)系實際闡述講授法的運用要求。
簡述學(xué)校管理的基本方法。
