以“班主任—班長—組長—學生”為建制形式的班級組織結構屬于（）
A
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學生在教師指導下，使用一定的儀器設備進行獨立操作，觀察和研究操作所引起的現象和過程，以獲取知識的教學方法是（）
教育家凱興斯泰納說:“我十分明確地把培養有用的國家公民當作國家國民學校的教育目標，并且是國民教育的根本目標。”這種觀點屬于（）
試述杜威兒童發展觀的主要觀點。
從評價的功能上區分，中小學教育評價可分為（）
