在教學(xué)活動中“一把鑰匙開一把鎖”是指教學(xué)應(yīng)遵循（）
A、循序漸進(jìn)原則C
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這是五年級(1)班的一堂數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用課一一《制訂郊游計劃》。上課伊始，老師走上講臺，興沖沖地對同學(xué)們說:“老師打算本周六和同學(xué)們一塊兒到紫山風(fēng)景區(qū)郊游，大家愿意嗎?”“愿意!”齊刷刷的聲音里跳躍著興奮與激動。“要想玩得痛快、玩得好，必須事先做好計劃。今天咱們就一起來制訂出郊游計劃?！苯酉聛恚瑢W(xué)們在老師的精心引導(dǎo)下，對租什么樣的車、帶哪些物品、乘車的路線、購買紫山風(fēng)景區(qū)的游覽門票、風(fēng)景區(qū)內(nèi)幾個景點的游覽順序等問題都做了詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計，最終形成了《五年級(1)班奪周六郊游計劃》。星期六到了，天氣風(fēng)和日麗，五年級(1)班的同學(xué)們坐上租來的大巴向紫山風(fēng)景區(qū)出發(fā)了....
問題:結(jié)合案例闡述理論聯(lián)系實際教學(xué)原則的內(nèi)的及貫徹要求。
學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)，在課上或課外進(jìn)行實際操作，將已經(jīng)學(xué)過的知識運(yùn)用于實踐的教學(xué)方法是（）
以下諸因素中，為兒童的身心發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)的是（）
以下諸因素中，為兒童的身心發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)的是（）
主張教育即生活、教育即生長、學(xué)校即社會的教育思潮屬于（）
