簡述教育預(yù)測中否定之否定規(guī)律的應(yīng)用。
教育預(yù)測中對否定之否定規(guī)律的應(yīng)用，反映了教育預(yù)測對象不斷由低級到高級、由簡單到復(fù)雜的螺旋式上升的發(fā)展過程，表明新事物必然代替或否定舊事物的道理。
教育預(yù)測受否定之否定規(guī)律的支配表現(xiàn)在，教育預(yù)測對象在一定的條件下，將要向它的反面轉(zhuǎn)化;現(xiàn)存肯定的教育預(yù)測對象都包含著否定自身的某些因素;教育預(yù)測對象由舊變新的過程，是一個“揚棄”的過程，即在克服自身某些消極因素的同時，又保存其中的積極因素;否定教育預(yù)測對象的形式，取決于該對象所具有的特殊性。
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