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規(guī)模效益的好壞完全取決于()。

A、教育資源的適當運用
B、教育資源的充分利用
C、投資與收益的比例
D、資源內部分配是否合理
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D

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直接導致西方教育經(jīng)濟學誕生的是()。

我國教育供求關系有兩個主要矛盾：教育需求無限膨脹與教育資源短缺矛盾和()。

下列方法中不屬于教育經(jīng)濟學的研究方法的是()。

社會平均勞動簡化比計算公式是()。

政府調節(jié)教育供求矛盾的依據(jù)在于()。

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