學校組織中的工會、學生會及各種社團組織屬于正式教育群體中的（）。
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下列影響教育領導集體團結的因素不包括()。
在教育管理學中，不屬于情感的作用的是()。
人際交往中，因語言、文字、有意識的符號等而產生的交往障礙稱作（）。
以教育管理活動中人的心理現象及其規律為主要研究對象的是()。
將領導者工作作風分為專制型、民主型和放任型的學者是（）。
