在現代社會中，教育權的結構一般由（）組成。
D
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()中規定：“人人有資格享有本宣言所列舉的一切權利和自由，不分種族、膚色、性別、語言、宗教、政治或其他見解、國籍或社會出身、財產、出生或其他身分等任何區別。”
教育法律關系產生的前提是（）。
一般說來，教育法規的解釋可以分為()兩種。
教育法律現象。
()性規范是指人們在法定條件下，必須作出某種行為的法律規范。
