1995年（）的頒行，標志著我國教育法學研究進入了一個新的階段。
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教育行政執法。
《未成年人保護法》中明確規定了未成年人系指()歲的中國公民。
教育法律規范根據其基本職能可分為（）。
教育法律關系產生的前提是（）。
《教育法》中“教育活動必須符合國家和社會公共利益”的規定，確立了我國教育的方向性原則。
