通過教育評(píng)估本身，引導(dǎo)評(píng)估對(duì)象朝預(yù)定目標(biāo)前進(jìn)的功用和能力稱作()。
A
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我國學(xué)校評(píng)估的基礎(chǔ)方法是（）。
對(duì)縣(區(qū))教育工作的督導(dǎo)屬于（）。
絕對(duì)評(píng)估。
因嚴(yán)格的上下級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系影響使得某些高級(jí)督導(dǎo)人員難以深入基層，工作流于表面化的國家是()。
教育評(píng)估。
