案例：晨晨是班里最能干、知識面最廣的孩子。在搭建“橋”的活動中，他和同伴合作計劃搭建一座規模宏大的“公路橋”，他們花了兩周的時間幾次修改甚至推倒重建，最后還是沒有建成一座令他們滿意的“公路橋”。首先是他們不會合作，晨晨是一個很有想法的孩子，但是他所在小紐的其他成員都很有個性，他們都能想出各種各樣的點子來，雖然常常會有驚人之舉，但是他們又不斷發生矛盾，無法達成共識。
上述案倒是一位幼兒園老師的教育隨筆，請你運用有關理論進行分析評價。
制定幼兒園課程目標的來源之一是()。
課程即經驗
對課程實施結果的評價稱為()。
按照幼兒在不同區域內所進行的活動的性質，可將區域劃分為探索性區域、表現性區域和()。
試述貫徹落實幼兒匿課程實施活動性原則的注意事項。
