簡述教師在游戲活動中進行介入指導的方式及其含義。
簡述選擇主題時應考慮的因素。
學科活動設計中活動目標的合理性是指活動目標應該具體、可操作、可檢驗，目標要適合幼兒的()。
華德福幼兒課程注重為幼兒提供合適的物質環(huán)境，強調榜樣和模仿的作用，強調合理安排飲食和()。
按照幼兒在不同區(qū)域內所進行的活動的性質，可將區(qū)域劃分為探索性區(qū)域、表現(xiàn)性區(qū)域和()。
試述蒙臺梭利提出的“兒童發(fā)展是通過‘工作’實現(xiàn)的”這一觀點的內涵，并說兒童“工作”具有的特征。
