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提出認知行為矯正理論的是()。
兒童在出生后至 4 歲前發生的聽覺障礙稱為一級聾。
學前教育機構中，語言障礙兒童的教育不應（）
對學前智力落后兒童的智力測驗，我們常常采用的是（）
智力落后兒童的概念為我們測查和鑒定智力落后兒童提供了三項指標， 這些指標不包括（）
準確地說，家庭不完整、冷漠的家庭關系、家庭教育方法不當、家長本身的情緒行為問題是造成兒童 () 的家庭原因。
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