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“超前教育”、“神童教育”等，無視兒童發(fā)展的規(guī)律，鼓吹()。

A、學(xué)前教育萬能論
B、教育無能論
C、遺傳決定論
D、遺傳與環(huán)境相互作用論
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現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系的特征是（）

在對幼兒進(jìn)行行為輔導(dǎo)或?qū)ζ洳涣夹袨楸憩F(xiàn)的矯正和治療過程中，應(yīng)當(dāng)慎用（）

名詞解釋：學(xué)前公共教育

“學(xué)前知識系統(tǒng)化教學(xué)”這一頗具特色的幼兒園課程理論與實(shí)踐的主要代表人物是（）

制定幼兒班級生活與管理的制度和規(guī)則應(yīng)本著（）

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