了解兒童學習后的發展狀況，發展狀況與課程目標的符合程度，產生的預期結果及教師的變化與提高等，屬于()。
聯系實際，談談你打算如何成為一名專業化的幼兒教師。
把2歲前稱為學前早期，2~7歲為學前期，學前教育對2~7歲兒童(實施)的國家是（）
當前學前教育主體性問題得到重視，人們普遍認定學前教育的兩大基本價值是（）
在對幼兒進行行為輔導或對其不良行為表現的矯正和治療過程中，應當慎用（）
制定幼兒班級生活與管理的制度和規則應本著（）
