教育要著眼于兒童即將達(dá)到的或有可能達(dá)到的水平，課程要具有過渡性、銜接性，提供給系統(tǒng)化的知識(shí)。這是哪一幼兒園課程流派的基本理論()。
A、蒙臺(tái)梭利教育法具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點(diǎn)的幼兒園物質(zhì)環(huán)境較適合于（）
陳鶴琴先生認(rèn)為，幼稚園課程的實(shí)施是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。在他的課程實(shí)施中主要采用()。
凱米課程和海伊斯科普課程屬于較典型的（）
從活動(dòng)形式來看，家園(所)之窗、家園(所)專欄屬于家庭與托幼機(jī)構(gòu)合作中的()。
現(xiàn)代社會(huì)的家庭教育有哪些特點(diǎn)?
