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幼兒園教育活動過程的評價包括()。

A、成長記錄袋、評定包與作品評定
B、診斷性評價、形成性評價與終結(jié)性評價
C、安置性測驗、形成性測驗與終結(jié)性測驗
D、檔案袋、業(yè)績評定與同伴評價
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柯爾伯格用來研究兒童道德認知理論的是（）

下列選項中，不屬于...前運算階段幼兒認知特征的是（）

1、自我中心;2、只能片面地看事物;3、不理解事物的可逆性;4、無邏輯性的轉(zhuǎn)換推理;5、能通過語言認識事物;6、能作出延遲模仿

背景型教育活動情境的創(chuàng)設(shè)涉及的要素包括教育活動的()。

柯爾伯格提出了3水平6階段道德發(fā)展理論，其中3水平是指()。

從教師的教學組織方式來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性的方法包括()。

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