古羅馬教育家_____竭力反對兒童教育中的體罰現象，并為之列舉了五大罪狀。
研究者在研究過程中必須尊重亊實，以亊物的本來面目為依據，這是學前教育研究中_______原則的要求。
記錄文獻資料的方法包括標記、批語、摘錄和撰寫_______。
為了發展兒童的認識能力，福祿倍爾為幼兒設計了被稱為“______”的一系列玩具。
個案研究法常用的四種收集研究資料的手段包括觀察、訪談、測驗和______。
簡述個案研究的優勢與局限性。
