目標參照測驗
試論述二戰后日本學前教育立法的進程、主要容及其對學前教育發展的促進作用。
朱熹提出15 歲以前的兒童，主要就兒童日常生活接觸到的“ ___”去教他們。
日本《幼兒園保育及設備規程》
在“玩具對促進幼兒智力發展的影響“的實驗研究中，“幼兒家庭教養”屬于()。
.簡述杜威活動教學的主要特點。
