管理方格理論將領(lǐng)導(dǎo)對(duì)生產(chǎn)工作的關(guān)心和對(duì)人的關(guān)心用坐標(biāo)圖來(lái)表示，論的提出者是()。
A、布萊克我國(guó)教育法的效力等級(jí)有()。我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃是以國(guó)家教育目的為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，指向未來(lái)，描繪前景，體現(xiàn)社會(huì)主義的教育方向和追求，這指的是學(xué)前教育規(guī)劃的特點(diǎn)是()。
我國(guó)教育法的效力等級(jí)有()。
現(xiàn)代社會(huì)要求學(xué)前教育把培養(yǎng)“完整兒童”作為主要目標(biāo)，這體現(xiàn)了學(xué)前教育的趨勢(shì)具備()。
管理者對(duì)員工的內(nèi)部培訓(xùn)包括()。
簡(jiǎn)述園所家長(zhǎng)工作管理的任務(wù)和意義
