行為管理前瞻策略
童的敘事能力一般隨著年齡、語言和認知能力的發展而發展。研究表明，（）的幼兒開始能夠獨立敘事，并且在敘述時提到兩個以上的事件，還會使用到時間和指稱用語
簡述辯論教育活動的基本組織過程。
幼兒園文學作品學習活動的基本組織過程包括學習文學作品、理解文學作品、和創造性想象和語言表述。()。
有關前閱讀教育活動和故事教學之間的區別表述正確的是()。
以下不屬于幼兒再造文學作品想象的核心經驗的是()。
