“能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內容”屬于學前兒童前閱讀發展特點的()。
幼兒語言發展對于認知發展的作用主要表現在加深和鞏固幼兒初步形成的概念，指導并參與認知加工過程以及()。
《指南》對幼兒的早期書面語言學習與發展三個方面的要求包括()。
簡述說明性講述教育活動的基本組織過程
以下不屬于幼兒園語言教育目標制定的客觀依據的是()。
簡述幼兒在自由游戲中的交流互動幫助幼兒獲得的語言經驗
