兒童語言發展的基本階段和先后順序是一致的，說明兒童艷艷的發展具有()。
設計幼兒園語言教育活動時，應以()為主。
以下不屬于學前兒童學習規律的基本特征的是()。
以下不屬于幼兒園語言教育目標制定的客觀依據的是()。
前識字活動的內容以()的內容為主。
以下不屬于幼兒辯論核心經驗的是()。
