戶外游戲場地應考慮特殊兒童參與的可能性，為他們參與戶外游戲創造條件。它所依據的原則是()。
按游戲的社會性分類，游戲可分為()。
幼兒園游戲環境
在古典教育中，第一個提出將游戲和教學相結合的教育家是()。
不同生活經驗和家庭背景的兒童一起游戲時，在交流過程中發現他人的經驗和觀點，能夠幫助自己獲得知識，去自我中心化，這是兒童同伴間的()。
幼兒在經過無意建構階段之后，在3～5歲左右，建構游戲進入的階段是()。
