用形狀和色彩表現(xiàn)配器方案的總譜是()。
A、標(biāo)準(zhǔn)總譜先省略細(xì)節(jié)，從感知舞蹈的大體輪廓入手，再逐步細(xì)致化的“完整累進(jìn)”的教學(xué)設(shè)計(jì)方案適用于()。
“通過復(fù)習(xí)《在農(nóng)場(chǎng)里》幫助幼兒進(jìn)一步理解和表現(xiàn)休止在音樂中的含義”的目標(biāo)體現(xiàn)了()。
《獅王》的曲作者是()。
認(rèn)為才能是通過后天的有效教育發(fā)展起來的，為兒童提供優(yōu)良的教育環(huán)境是才能發(fā)展的第一個(gè)必要條件的音樂教育家是()。
側(cè)重強(qiáng)調(diào)不同活動(dòng)中同一種能力在要求上的循序漸進(jìn)是()。
