借鑒了前人的創造的許多行之有效的教學工具如“首調視唱法體系”等形成自己的音樂教育體系的音樂教育家是()。
綜合性的音樂教育活動是幫助兒童自然而然地進入音樂天地的一個重要條件。唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍的綜合一體是()。
考察幼兒的情緒、注意力等行為表現，評價的是()。
除了能學會有節奏地跟隨音樂做動作外，還能夠初步學會對音樂的總體結構作出反應的幼兒，其年齡段是()。
打擊樂器演奏活動中，適用于主要聲部創編導入的作品特點是()。
在音樂欣賞教學中，含有獨立而鮮明的主題形象的作品可能采用()。
