“在教學活動中教師運用眼神來傳達自己的情緒”是影響“心理喚醒因素”中的()。
除了能學會有節奏地跟隨音樂做動作外，還能夠初步學會對音樂的總體結構作出反應的幼兒，其年齡段是()。
提出“五育并舉”的教育方針的我國近代美育體系創始人之一的教育家是()。
教師在講述作家冰波寫的童話《梨子小提琴》時，背景音樂可以選用()。
我國有關學者研究發現能較早表現出較強的音樂記憶能力的幼兒是()。
運用樂器奏出想要奏出的特定音響的能力屬于()。
