學前兒童家長在對孩子的非期望行為進行管教時,能注意調節自己的情緒,克制無益的沖動,試著了解孩子的感受和動機;這體現了()。
A、理智性原則某6歲男孩,識1000多個字,其母認為:“這孩子現在就認那么多字,沒見過比他更聰明的孩子了,至少是讀科技大學少年班的,然后爭取18歲大學畢業留學哈佛、劍橋?！痹搵寢屧u價兒童發展能力存在的主要問題是()。
日本的森重敏認為,陰郁性的傾向一般很少,其易受性和主觀性的傾向也很少,而其適應性的傾向較強的母親的教養方式類型是()。
參與學前兒童家庭教育指導全過程的對象主要是()。
祖輩能充分認識到撫育幼輩是社會賦予的天經地義的職責,積極支持子女集中精力干一番大事業,自己當好“后勤部長”。這體現了祖輩參與學前兒童家庭教育的()。
孔子說:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。提示我們家庭教育中要注重()。
