在人際溝通的四種基本態(tài)度中,沮喪的生活態(tài)度是()。
家庭發(fā)展的四種形式,由低到高依次是()。
通過了解家庭教育某一領域的研究課題、研究方法和研究結果,把握研究領域的基本情況動態(tài)和發(fā)展趨勢,為家庭教育、家庭教育指導和組織管理提供依據(jù)的研究方法是()。
在家庭教育中,通過讓孩子親自體驗由于自己不良行為所造成的后果來糾正其行為的方法是()。
學前兒童家長對學前兒童的認識和看法被稱為學前兒童家長的()。
為了教父母如何有效地教養(yǎng)子女所提供的訓練課程而提出父母效能訓練的是()。
