簡述日本第三次幼兒園教育振興計劃的內(nèi)容。
日本學(xué)前教育機構(gòu)保育所招收的幼兒為（）
法國教育家朱利安第一次明確提出比較教育這一概念的書是（）
德國學(xué)前教育的指導(dǎo)性課程理論是（）
相比之下，以下幾種方法中，能使年齡大一些的幼兒經(jīng)常保持快樂的最好方法是()
關(guān)于朝鮮的學(xué)前教育，正確的說法是（）
