強化評價多種多樣，一般常用的是正強化和負強化。
簡述在游戲與區域活動中要有效促進幼兒社會性發展應注意的問題。
簡述幼兒園的同伴交往對幼兒社會化的影響。
關于文明的言談舉止、使用禮貌用語、不隨意打斷別人的講話、集中注意傾聽他人講話等內容屬于（）
主體對其自身的意識，即主體對自己和自己心理的認識，這一概念是指：（）
幼兒園社會教育總目標是社會教育活動所期望的最終結果，是學前階段社會教育任務和要求的總和，是對幼兒社會教育目標最為概括的陳述，是其他層次目標的依據和基礎。
