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弗洛伊德認為兒童的焦慮可以分為:真實性焦慮、神經(jīng)性焦慮和精神性焦慮。

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兒童早期的動作,最終會內(nèi)化為()

維果茨基認為,我們應(yīng)當至少確定兒童的兩種發(fā)展水平。第一種叫作兒童現(xiàn)實發(fā)展水平,第二種叫作()

簡述維果茨基文化歷史理論的核心思想。

名詞解釋:環(huán)境決定論

在霍妮看來,環(huán)境中的哪些不利因素會使兒童產(chǎn)生不安全感和無助感?

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