兒童早期的動作，最終會內(nèi)化為（）
在霍妮看來，環(huán)境中的哪些不利因素會使兒童產(chǎn)生不安全感和無助感?
兒童進(jìn)人學(xué)齡期后，開始感受到幼兒期的游戲缺少一種能夠制造而且制作精美的感覺，從而產(chǎn)生不滿和不快。埃里克森把這種感覺稱為（）
“吃不到葡萄就說葡萄酸”，這種現(xiàn)象用霍妮的防御機(jī)制理論解釋屬于（）
維果茨基認(rèn)為，一切發(fā)展理論的核心問題是（）
家庭、學(xué)校、同伴群體這三個微觀系統(tǒng)的相互作用，構(gòu)成了微觀系統(tǒng)之外的（）
