如圖是人體部分生理活動示意圖(①﹣⑦表示生理過程，A、B代表系統或器官)，請分析回答：
(1)食物中的蛋白質在消化道中經過①過程，最終分解成氨基酸，參與此過程的消化液有：_____、胰液和腸液.
(2)進行圖中③過程時，肋骨間的肌肉和膈肌處于_____狀態(填“收縮”或“舒張”).
(3)A系統中有三種不同的血管，其中紅細胞呈單行通過的是_____(填血管名稱).
(4)圖中人體生命活動產生的尿素通過排泄排出的途徑有_____(用代號表示)
圖甲是用與焊接塑料水管的熱熔器，其電路如圖乙所示，加熱電阻R1=66Ω、R2=176Ω，S1是手動控制開關，S2是可隨溫度自動跳轉的溫控開關，R0是特殊限流電阻，熱熔器加熱時R0的電阻較大，LED指示燈發紅光，保溫時R0的電阻較小，LED指示燈發綠光，已知LED燈發光時兩端電壓保持不變.
(1)開關S1和S2都閉合時，熱熔器處于_____(選填“加熱”或“保溫”)狀態;
(2)開關S1閉合，S2斷開時，R1的功率_____R2的功率(選填“大于”、“等于”或“小于”);
(3)發紅光時LED燈的電流_____發綠光時LED燈的電流(選填“大于”、“等于”或“小于”);
(4)保溫狀態時加熱電路的電功率為_____.
在探究金屬活動性的實驗課上，同學們把打磨光亮的鋁片插入硫酸銅溶液中，過一會兒，發現了一個“意外現象”：在鋁片表面看到有紅色固體析出的同時，還看到有少量的氣泡冒出，寫出生成紅色固體的化學方程式_____
【提出問題】該氣體是什么呢?【猜想與假設】
猜想一：O2
猜想二：H2
猜想三：CO2
猜想四：SO2
同學們經過討論，一致認為猜想三不成立，理由是_____.
【實驗驗證】
1有同學聞了一下該氣體，發現無氣味，證明猜想四也不成立，理由是_____.
2將產生的氣體經驗純后，用導管導入到點燃的酒精燈火焰上，氣體安靜燃燒，產生淡藍色火焰.
【實驗結論】_____.
【反思與交流】CuSO4溶液可能顯_____性(填“酸”或“堿”或“中”).
【考點】2G：實驗探究物質的組成成分以及含量;4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法;G5：書寫化學方程式_____.
【分析】根據鋁和硫酸銅反應生成硫酸鋁和銅進行分析;
【猜想與假設】根據化學反應前后，元素種類不變進行分析;
【實驗驗證】
根據二氧化硫有刺激性氣味進行分析
根據氧氣有助燃性，氫氣有可燃性進行分析;
根據酸會與活潑金屬反應生成氫氣進行分析.
某生物興趣小組用透明的玻璃瓶和綠色植物等組裝成如下三個密閉裝置，進行植物生命活動的實驗，請回答下列問題：
(1)甲同學用A裝置驗證植物呼吸作用產生二氧化碳，應將裝置放在_____的環境中進行，呼吸作用的過程可用如下式子表示，請將其補充完整.有機物+氧氣→二氧化碳+水+_____
(2)乙同學選用B和C裝置進地對照實驗，該實驗要探究的問題是_____，實驗前將B和C裝置放在黑暗處一晝夜，目的是_____。
一輛汽車在平直的公路上做直線運動，其v﹣t圖象如圖所示，汽車在第10s時已行駛了150m，速度達到了20m/s，隨后勻速前進，若汽車在行駛過程中所受阻力大小始終為2000N，以下說法正確的是()
下列事實的結論或解釋中，不正確的是()
