（1）《論語·為政》中“，”兩句指出，成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過的知識進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會。（2）韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說的“”，點(diǎn)出李蟠的文章愛好，而“”，則說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。（3）蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中，“”一句，寫的是周瑜的儒將裝束，“”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。
文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
《“被遺忘權(quán)”之爭：大數(shù)據(jù)時代的數(shù)字化記憶與隱私邊界》下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是
請結(jié)合二姐等人看有聲電影的經(jīng)過，簡要分析小說所揭示的市民面對新奇事物的具體心態(tài)。
請簡要概括本詩所表達(dá)的思想感情。（6分）
