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《中國知識產(chǎn)權(quán)報》《地方研究院:高校科技成果轉(zhuǎn)化模式新探索》下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是

A、只有大力倡導(dǎo)創(chuàng)新文化,提高全社會的創(chuàng)新意識,增加知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)供給,才能夠形成全民尊重知識、誠信守法的社會風尚。
B、根據(jù)市場發(fā)展趨勢判斷科技創(chuàng)新方向,充分考慮、合理安排成果轉(zhuǎn)化中企業(yè)方的利益訴求,這樣才能體現(xiàn)出大學科研工作的價值。
C、隨著高校的科研團隊與企業(yè)共同合作的創(chuàng)新路徑日益受到重視,一些科技成果正被逐漸轉(zhuǎn)化為可以實現(xiàn)市場價值的高質(zhì)量專利。
D、高校在科研工作和人才培養(yǎng)的管理制度、評價標準等方面的不足,導(dǎo)致科研成果無法直接轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場需求的新技術(shù)和新產(chǎn)品。
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幼兒的厭食癥、遺尿癥、口吃、咬指甲等屬于()。

個人接受學前教育,終身所能獲得的收入扣除所支付的教育成本的凈收益,指的是學前教育效益中的()。

案例:中班小朋友小磊不久前患有感冒,出現(xiàn)了發(fā)熱、流鼻涕、咳嗷、喉嚨痛等癥狀,在媽媽的精心照料下,感冒癥狀慢慢消失了。但這幾天,小磊總是嚷嚷耳朵難受,老師也向小磊媽媽反映小磊在幼兒園聽不到老師的指令。

問題:(1)小磊這是怎么啦?是什么原因造成這種情況的?

(2)有哪些措施可以防止這種情況的發(fā)生?

結(jié)構(gòu)性訪談又稱()。

幼兒散文的主要作用在()。

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