某學生在體操技能訓練中表現為，整體動作趨向于協調連貫，多余的動作有所減少，視覺控制讓位與動覺控制，但動作技能尚未達到自動化，該學生的體操技能屬于什么階段
在有指導的發現學習中，教師提示和指導學生思維以促進學生的理解。這種教學屬于()
《大學》是儒家學者論述大學的一篇文章，它提出大學的終極目標是()
學習者中心課程理論的擁護者，在教學模式上更傾向于選擇()
學生出現下列那種情形，教師可以考慮采用懲罰來教育
陳鶴琴“活教育”教學的四個步驟是實驗觀察、閱讀思考、創作發表和()
