在教育實驗中，研究者試圖控制師生的“實驗情緒”，對實驗結果的消極影響，應采取的措施是()
下列唐代中央官學中，入學年齡限制最為寬松的是()
以李大釗為代表的初步具有共產主義思想的知識分子有別于其它派別的主張()
真實驗和準實驗最大的區別在于
某語文老師在古詩單元教學結束時，給學生布置了寫七律詩的作業，根據布魯姆20世紀60年代提出的教育目標分類學框架，該作業在認識目標的分類中屬于()
相對于古希臘的教育思想而言，以昆體良為代表的古羅馬教育思想更具有
