研究者想快速了解近年來國內“義務教育均衡發展”問題的研究動向，最便捷的辦法是查閱()
“吾理不外于吾心”、“吾輩用功，只求日減，不求日增。減得一分人欲，便是復得一分天理”，持這種教育觀點的教育家是()
20世紀前期法國“新大學同志會”為實現民主教育和擇優錄取而推行的教育改革運動是
“君子之學也，入乎耳，箸乎心，布乎四體，形乎動靜”這一學習過程論述出自()
有學者強調，教育要根據一個民族固有的特征來定，這種觀點體現了()
古希臘羅馬時代，以培養演說家或者雄辯家為目標的學校是()
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