中國古典詩詞中多使用禽鳥魚蟲的意象以寄托詩人的不同心情。在下面橫線處，依次填入最恰當的答案①夕X下珠簾______飛復息。長夜縫羅衣，思君此合集。②秋夜_____鳴，南鄰搗衣急。思君割九重，夜夜空佇立。③照花照后鏡，畫面想交映。新帖繡羅襦，雙雙金______。④缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨來往，縹緲_____影。
A、促織流螢孤鴻鷓鴣程序性知識與技能形成有密切關系，具有（）
學習的主體因素，指（）
案例題：兒童觀察教師寫在黑板上的生字，隨后就能夠模仿把這些字寫在練習本上。當教師按照筆順一筆一畫地寫生字時，兒童如果能聚精會神地觀察，他便能在認知上模仿教師的書寫經驗，在頭腦中把它記錄下來，他甚至能在放學后的幾個小時，仍然能依樣寫出生字。
問題：(1)這個案例體現了誰的學習理論?
(2)這個理論的內容是什么?
(3)觀察學習具有直接學習不可比擬的優勢，怎樣理解?
對程序教學貢獻最大的是（）
教育實驗研究在受到科學規范制約的同時，更要接受（）規范的制約。
