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陳老師說不是每個學生都能考上大學，學習上暫時落后并不代表永遠落后，我絕不放棄任何學生，下列說法不恰當的是()。

A、陳老師重視學生發(fā)展的階段性
B、陳老師重視學生發(fā)展的不平衡性
C、陳老師重視學生發(fā)展的差異性
D、陳老師重視學生發(fā)展的順序性
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