學生學習了自然數以后，再學習復數，這種學習屬于()。
教育實驗中,控制其它條件,考察不同教學方式對學生學習效果的影響。教學方式在這項實驗中屬于（）。
倡導經驗課程,并主張以主動作業形式實施這種課程的教育家是（）。
小學生學習“三角形的內角和是180度”。這在奧蘇伯爾有意義學習分類中屬于（）。
小學生李某，隨外出務工的父母到某市上學，為李某提供平等接受義務教育條件的主體應為( )。
簡述加德納的多元智能理論。
