陳老師說不是每個學生都能考上大學，學習上暫時落后并不代表永遠落后，我絕不放棄任何學生，下列說法不恰當的是()。
王老師雖然已經是從教多年的老教師，卻一直是學校最“潮”的人。不但在教學方面不斷創新，還廣泛關注新鮮事物，與學生們打成一片……以上的描述體現王老師踐行了()教師職業道德
小學德育的基本途徑是（）。
案例分析題：
語文老師在教古詩《春曉》時，小龍禁不住發問：“老師，詩人春天好睡覺，連天亮都不曉得，那他夜里怎么能聽見風雨聲呢?”老師不假思索說：“這有什么奇怪的，早上起床到外面一看不就知道了嘛。”小龍還想追問，老師不耐煩地擺擺手，讓他坐下，并說道：“大家在課堂上要認真聽講，不要隨便提問。”教室里頓時安靜下來，小龍也尷尬地低下頭去。
(1)結合材料評析這位教師處理學生課堂提問的做法。
(2)談談教師怎么保護和培養學生的問題意識。
黃老師經常帶學生到學校花池觀察荷葉和荷花，為學生講解蓮藕的生長過程并引導學生將有關荷葉、荷花的知識編成小冊子，這體現黃老師()。
