如何理解評估的"全面性"?
義務(wù)教育階段的語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。（）
聽力構(gòu)成的要素包括
在教學(xué)"燕"字時，要讓學(xué)生注意到上面是"廿"，而不是"艸"，這是
閱讀教學(xué)是________之間對話的過程。其中________應(yīng)當(dāng)是對話的中心。
