師生之間的倫理關系與情感關系是師生關系的核心。
在教學"燕"字時，要讓學生注意到上面是"廿"，而不是"艸"，這是
簡述朗讀在培養學生說話能力方面的作用。
以引導探究為主的教學方法包括討論法和實踐法。
語文課程的性質不是單一的，而是多重的。
