下列關于智力與創造力關系的描述，正確的是()。
A、智力與創造力是線性關系《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》提出了構建靈活開放的教師教育體系的改革目標，關于這一目標，下列表述中正確的一項是
某學校一位實習老師，教數學。他上課很有趣，但對學生很嚴格，如果有學生上黑板演示題目做不出題，他就會罵人。最嚴重的一次是，一個學習不好的男同學被教了好幾次還做不對，他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個男生受不了這樣的刺激，最后厭學，不肯再讀書了，連高中都沒上。
請從教師職業道德行為的角度，分析這位實習老師的教學行為。
教育從本質上來說，是通過( )來構成的。
荀子言：“師術有四，而博習不與焉。嚴師而憚，可以為師;耆艾而信，可以為師;誦說而不陵不犯，可以為師;知微而論，可以為師。”荀子的這段話，從現代教育教學理論應總結為
個人身心發展的動因有()。
