簡述因材施教原則。
教育教學權是與教師在教育教學過程中的主導地位相適應的基本權利。
教師對學生指導、引導的目的是促進學生的()。
新教師與專家型教師的區別主要在于二者的知識量不同。
()將成為未來每個教師的基本職業生存方式。
基礎教育課程改革的核心理念是什么?簡述新課程倡導的學生觀。
