教育以創造社會物質財富為直接目的，為經濟服務是其本質功能。
某學校一位實習老師，教數學。他上課很有趣，但對學生很嚴格，如果有學生上黑板演示題目做不出題，他就會罵人。最嚴重的一次是，一個學習不好的男同學被教了好幾次還做不對，他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個男生受不了這樣的刺激，最后厭學，不肯再讀書了，連高中都沒上。
請從教師職業道德行為的角度，分析這位實習老師的教學行為。
我國確立教育目的的理論依據是馬克思關于個人的全面發展學說，它的主要觀點有哪些?
下列關于遺傳素質對身心發展的作用表述不正確的是()。
教師對學生指導、引導的目的是促進學生的()。
