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“遺忘曲線”的提出者是( )。

教育從本質上來說,是通過( )來構成的。

( )將成為未來每個教師的基本職業生存方式。

“兒童中心主義”的教育理論違背了()。

綜合課程是一種多學科的課程組織模式,它強調一門學科邏輯體系的完整性,其課程主導價值在于使學生獲得邏輯嚴密及條理清晰的文化知識。

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