荀子言：“師術有四，而博習不與焉。嚴師而憚，可以為師;耆艾而信，可以為師;誦說而不陵不犯，可以為師;知微而論，可以為師。”荀子的這段話，從現代教育教學理論應總結為
新課改背景下學習方式的基本特征有()。
簡述杜威的主要教育思想。
社會主義教師職業道德修養的主要內容包括政治業務、心理素質。
下列與“素質教育”意思相近的一項是
縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的()，加強對薄弱學校的建設。
