懲罰的目的在于實現刑罰個別預防的價值。()
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對勞動教養人員實施教育挽救的重要特征是()。
“五要”、“十不準”守則屬于哪部法規的內容?()
廣泛利用社會力量參與支持罪犯的改造工作指的是()。
新中國成立至20世紀60年代初，監獄關押改造的罪犯主要是()。
監獄人民警察韓某因工作不負責任，2003年被辭退，根據相關規定，他不得再被錄用為人民警察。()
